Madame Marion GREBOT, membre de l’ONGE Forestiers du Monde®, savait de source parentale qu’un terrain communal non boisé se trouvait derrière l’école élémentaire de Bressey sur Tille. Elle proposa donc de solliciter officiellement M. Lionel SANCHEZ, Maire de Bressey sur Tille pour lui proposer d’engager un projet d’afforestation pédagogique biodiverse sur sa commune, juste derrière l’école.
Terrain communal proposé à l’afforestation pédagogique biodiverse de Bressey sur tille.
Vendredi 10 mars 2023, Marion GREBOT, Christian LAGNEAU et Jean-Noël CABASSY, tous trois membres de Forestiers du Monde®, étaient conviés à l’école de Bressey sur tille afin de présenter à Madame Audrey BONNEVILLE, Directrice de l’école primaire du RPI de Bressey sur Tille ainsi qu’à M. Lionel SANCHEZ, Maire et Michel PROCUREUR, Adjoint aux finances et à l’environnement, la démarche d’afforestation pédagogique biodiverse qui pourrait être engagée sur la commune de Bressey sur Tille avec les écoliers. L’accueil fut enthousiaste.
Cette présentation se terminait par une visite du terrain communal proposé à l’afforestation pédagogique biodiverse, situé juste derrière l’école !
Terrain proposé à l’afforestation pédagogique biodiverse de Bressey sur Tille.
Le 30 mars 2023, le conseil municipal de Bressey sur Tille délibérait et affectait les deux parcelles cadastrales D n°262 et D n°520 d’une surface d’environ 5400 m² à l’afforestation pédagogique biodiverse. Vous trouverez ici la délibération du conseil municipal de Bressey sur Tille en date du 30 mars 2023
Bressey-sur-Tille, Dijon, Côte-d'Or, Bourgogne-Franche-Comté, France métropolitaine, 21560, France
Parcelles communes de Bressey sur tille affectées à l’afforestation pédagogique biodiverse.
Lundi 6 novembre 2023, Madame Audrey BONNEVILLE, Directrice de l’école de Bressey sur Tille organisait une réunion avec l’ensemble de l’équipe enseignante afin de présenter la démarche d’afforestation biodiverse et fixer un échéancier technico pédagogique. Messieurs Christian LAGNEAU, Bernard LECLERCQ et Jean-Noël CABASSY, tous trois membres de Forestiers du Monde®, répondaient aux questions des enseignants. Bernard LECLECRQ, référent « Écologie forestière » en profitait pour analyser le sol afin d’envisager la liste des espèces forestières qui composeraient le premier bosquet biodivers.
- Engagement du projet sur l’année scolaire 2023-2024
Vendredi matin 15 mars 2024, Frédérique SALMON, Cian CARILLAT, Bernard LECLERCQ et Jean-Noël CABASSY, bénévoles membres actifs de l’ONGE Forestiers du Monde® intervenaient au sein de 4 classes afin de présenter les enjeux environnementaux mondiaux que sont la lutte contre le dérèglement climatique et la lutte contre l’érosion de la biodiversité, la contribution de la forêt dans ces luttes ainsi que les notions d’afforestation biodiverse, d’écologie forestière élémentaire et de biodiversité végétale et animale sans oublier l’anatomie du plant forestier. Les écoliers découvraient alors comment bâtir une forêt biodiverse !
Forestiers du Monde®, riche des expériences menées en Bourgogne notamment, apporte aux écoliers son appui technico-pédagogique bénévole. Elle est reconnue en qualité d’association éducative complémentaire de l’enseignement public.
Agrément 2021-2026 Association éducation FDM
Pourquoi bâtir de nouvelles forêts biodiverses ?
Rappelons ici que l’accroissement des surfaces forestières est l’un des outils les plus efficaces pour freiner l’effet de serre d’origine anthropique, premier enjeu environnemental mondial.
L’Union Européenne prévoit d’ailleurs explicitement dans son Pacte vert pour l’Europe ou Green deal (ici consultable) d’accroître les surfaces forestières afin de contribuer notamment à la lutte contre l’effet de serre d’origine anthropique (objectif de la neutralité carbone). Les écoliers de Bressey sur Tille montrent ainsi l’exemple à suivre.
Une telle forêt expérimentale vise à répondre à l’ensemble des enjeux forestiers contemporains de lutte contre l’accroissement d’origine anthropique de l’effet de serre, de préservation de la biodiversité, de protection des ressources en eau, des sols et du paysage, de production de bois, d’accueil du public et particulièrement d’éducation à l’environnement des jeunes publics. Les objectifs assignés à cette expérimentation sont tous de même importance et ce en vue de satisfaire conjointement l’ensemble des attentes de la Société Civile.
Car la nouvelle compréhension des grands processus hydrologiques et géoclimatiques qui déploient leurs cycles au niveau planétaire met en évidence le rôle fondamental des massifs forestiers. Ceux encore présents doivent être préservés et il est urgent de restaurer les massifs forestiers disparus. Le présent projet de création d’une nouvelle forêt privée sur Darois est une contribution à cette restauration forestière puisqu’il s’agit bien d’apprendre aux écoliers à bâtir de nouvelles forêts biodiverses.
Pour ce projet, Forestiers du Monde® remet gratuitement à chaque écolier impliqué le guide pédagogique « Bâtir la forêt. Ensemble, développons la biodiversité et luttons contre l’effet de serre par l’afforestation biodiverse ».
Guide pédagogique Bâtir la forêt. version 3. Préfaces de Philippe MEIRIEU et Francis HALLE.
L’intervention en classe permet également de présenter un plant forestier en godet aux écoliers. Les plants forestiers en godet de 200 centimètres cubes présentent un taux de reprise bien supérieur à tous les autres du fait de l’intégrité totale du chevelu racinaire. En effet, ce sont des plants issus de la germination d’une graine forestière plantée dans ledit godet.
Taille d’un godet forestier de 200 centimètres cubes.
Ainsi, lorsque la graine germe dans le godet, ses racines se développent dans le terreau et n’attendent plus qu’une plantation définitive pour continuer leur développement sans la moindre amputation ! Les plants en motte, les plants racines nues comme les plants dits « haute tige » (généralement plantés par les communes pour obtenir un résultat rapide !) sont en fait des plants arrachés pour être transplantés ce qui signifie une perte de chevelu racinaire préjudiciable à la reprise et qui plus est source d’infections potentielles du fait de plaies ouvertes que présentent les racines dans le sol par la section des radicelles lors de l’arrachage.
N’oublions pas non plus la question du prix ! Les plants dits « haute tige » coûtent jusqu’à 100 fois plus cher qu’un plant en godet et 10 ans plus tard, ils ont la même taille ! Car les plants « haute tige » vont passer plusieurs années à puiser dans leurs ressources pour reconstituer un chevelu racinaire et lutter contre les éventuelles infections liées aux plaies ouvertes des racines sectionnées lors de leur arrachage pour transplantation. Nombre périssent durant les épisodes estivaux de sécheresses caniculaires faute de disposer d’un chevelu racinaire fort et vigoureux pour extraire de l’eau du sol !
Architecture et assemblage des bosquets biodivers.
Le plan de cette afforestation biodiverse est alors élaboré par Bernard LECLERCQ, Docteur d’État en écologie, professeur agrégé de Sciences de la Vie et de la Terre, référent « Écologie forestière » de l’ONGE Forestiers du Monde®.
La réalisation des bosquets biodivers est expérimentale et novatrice. Elle s’inspire de la nature lors du mécanisme de recolonisation forestière naturelle et spontanée des terres agricoles abandonnées. Les arbres et les arbustes qui composent ce bosquet biodivers sont assemblés sur le terrain selon un ordre précis.
Architecture d’un bosquet biodivers et disposition des plants d’arbres et d’arbustes.
Forestiers du Monde® est à ce titre la seule ONGE en France et probablement dans le monde à développer et tester ce concept dans le cadre pédagogique de créations de forêts biodiverses. Une centaine de plants d’essences forestières arborées et arbustives composent un bosquet biodivers.
Vus trouverez ci-dessous la liste des plants forestiers (arbres et arbustes) qui composent ce premier bosquet biodivers.
Composition d’un bosquet biodivers de l’afforestation pédagogique biodiverse de Bressey sur Tille
Les difficultés d’approvisionnement en plants forestiers obligent parfois à réduire cette liste ou à la modifier à la marge.
Le positionnement des jalons sur le terrain fut réalisé vendredi matin 22 mars 2024 par la classe des plus grands écoliers l’appui de Marie Odile HENRIOT – DUCHEMIN, Hélène FRANCOIS, Jacques HOSOTTE, Marc DI PALMA Jean-Noël CABASSY, membres actif de Forestiers du Monde®.
Pour sa part, Madame Frédérique SALMON, membre de Forestiers du Monde® intervenait auprès des jeunes écoliers en classes maternelles afin de leur présenter l’arbre et son univers forestier.
Une fois les 100 jalons positionnés, les écoliers ont appris à creuser les trous. Ils auront effectué cette tache sans difficulté et avec plaisir !
Vendredi matin 29 mars 2024: C’est le grand jour !
Préalablement à l’arrivée des écoliers, les bénévoles de l’ONGE Forestiers du Monde® répartissent les matériels (plants forestiers, protections contre les petits et grands herbivores et leurs tuteurs).
Toutes les classes du RPI de Bressey sur Tille participent et les écoliers en binôme plantent en moins de 2 heures les 100 plants avec l’appui de nombreux bénévoles de Forestiers du Monde® (Christian LAGNEAU, Marc DI PALMA, Hélène FRANCOIS, Marion GREBOT, Jean-Noël CABASSY accompagnées de Mesdames Sigga MESTELAN, Mathilde ROUX, Cian CARILLAT, toutes trois étudiantes de Sciences Po Paris sur Dijon.
Madame Marion GREBOT, bénévole de l’ONGE Forestiers du Monde® à l’origine du projet.
Avaient également répondu à l’invitation de l’ONGE Forestiers du Monde®, messieurs Bio Monti Sika OROU N’GOBI , citoyen du Bénin et Gabriel MOULIE MVOUTOU, citoyen de la république du Congo, tous deux étudiants en Master 2 Changement Climatique, Adaptation du Territoire du Master Géosciences de l’Environnement et Changement climatique (UAC) de l’Université de Bourgogne, UFR Sciences Humaines.
Bio et Gabriel engagés sur l’afforestation pédagogique biodiverse de Bressey sur Tille
Pour sa part, M. Laurent GREBOT, Agent technique municipal qui avait parfaitement préparé le terrain et assurer la réception des matériels forestiers et de la paille, était également présent pour accueillir et encadrer les écoliers.
Nous tenons à remercier tous les écoliers, l’équipe enseignante, les parents et accompagnateurs, la belle équipe de bénévoles de Forestiers du Monde® particulièrement mobilisés pour tous les projets d’afforestations pédagogiques qui voient le jour !
Ce projet a fait l’objet d’une couverture médiatique. correspondant local de presse pour le quotidien Le bien Public a rédigé un article intitulé « » publié dans l’édition du .
Nous le remercions pour la qualité de son travail !
Cette parcelle communale désormais afforestée devient ainsi un véritable laboratoire pour l’expérimentation, l’observation et l’analyse de la réponse adaptative des forêts locales au changement climatique.
L’afforestation biodiverse se présente également comme une réponse particulièrement efficace pour la restauration des sols dégradés, la protection des nappes aquifères et des paysages ruraux comme urbains. La forêt biodiverse ainsi plantée contribuera à la restauration de ce sol. En effet, le cycle humique va année après année se remettre en place grâce à l’apport régulier des feuilles d’arbres qui chaque automne se déposeront sur le sol pour y nourrir toute la faunule qui s’y développera à nouveau.
Dernier détail essentiel : seul le périmètre du bosquet sera fauché, l’objectif étant de permettre à la biodiversité ordinaire de s’installer le plus rapidement possible. Et les fleurs sauvages mais aussi les ronces et autres graines qui germeront spontanément sont autant de bonnes nouvelles pour le retour à la plus grande naturalité possible !
Car l’ambition est bien de faire de cette parcelle communale non boisée un îlot de fraîcheur, une réserve de biodiversité et une ressource potentielle de bois de chauffage et de bois d’œuvre dans quelques décennies mais pour cela il faut savoir être patient et laisser la nature faire ! Ce projet d’afforestation pédagogique biodiverse va se poursuivre sur l’année scolaire 2024-2025 !
